Práctica 5: Elaboración de un video educativo para educación primaria

1. Establecer un marco general que explique la situación y necesidad de intervención en dichoámbito.

Nos encontramos ante una sociedad que no tiene en cuenta el futuro del , planeta en el que viven. Uno de los hechos que mas lo demuestran es que no reciclan.El problema surge, con el planeta que le dejaremos a nuestros descendientes, un planeta contaminado y destrozado por el ser humano, el que cada vez hay problemas que hacen que la vida sea mas complicada y perjudicial para nuestra salud.

2. Determinar los objetivos a lograr con el vídeo: que queremos que ocurra y cual ha de ser la meta. Teniendo en cuenta motivaciones, actitudes y características del sujeto receptor.

- Concienciar de la importancia del reciclaje

- Hacer ver que NO cuesta nada reciclar

- Con la colaboración de todos, podemos hacer que el mundo sea un lugar mas agradable.

- Disminuir el volumen de residuos ya que lo que se recicla puede ser reutilizado. Además cuanto mayor sea el reciclaje menos residuos habrá que eliminar

- Ahorrar energía mediante la utilización de residuos desechables para crearla.

- Frenar la contaminación: cuanto menos combustible fósil se utilice menor será la contaminación.

- Reducir el consumo de recursos naturales, los cuales se están despilfarrando de forma continuada en los procesos de producción.

3.Establecer un guión más o menos pormenorizado de casa escenario , personajes, dialogo, música,etc..

Dialogo:

Chica: Tira un zumo al suelo

Desconocida1: Oye recoge eso no?

Chica: No me da la gana!

Angel: Es que no te importa tu planeta?

Demonio: Déjala en paz, deja que haga lo que quiera.

Chica: Eso déjame en paz….

Angel: La protección y conservación del medio ambiente es un problema que nos afecta a todos, por eso tu colaboración es importante.

La contaminación es un problema evidente que está deteriorando nuestro entorno. Tu actitud y tu actuación son determinantes para reducir el impacto medioambiental.

Tenemos que tomar acciones para reducir y frenar el daño causado a nuestro medio ambiente.

Demonio: Dejalo ya, te crees que con tus discursos va a solucionar algo…

Angel: No quiero callarme, si todos ponemos de nuestra parte, podremos ayudar a nuestro planeta. Para frenar y revertir esto debemos comprender la estrategia de las 3 R .

Demonio: Me estas cansando….

LUCHA

Gana la conciencia buena (Ángel)

Chica pensando....

Imágenes del planeta

Chica: Tienes razón…el reciclaje es un muy importante, tenemos que ayudar a nuestro planeta.

4. Elaborar un eslogan final, que condense la intención comunicativa en una expresión sintética y sugerente

¡REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR!

Reflexión Grupal: La práctica no ha parecido muy divertida, pero pensamos que hemso tenido muy poco tiempo para realizarla. A pesar de eso, hemos disgfrutado mucho realizando la última práctica de TIC.

¡La mujer más pequeña del mundo ha crecido cuatro centímetros!

Nacida en octubre de 1984 en Gao´an, provincia oriental de Jiangxi, Zhu fue confirmada con ese récord Guinness en 2004. Cuando tenía un año, Zhu sufrió una grave enfermedad que impidió su crecimiento en años posteriores y a los 20 años alcanzó su altura máxima, 79 centímetros, mientras que su peso era de 10 kilos.

Según la agencia oficial, a esa edad, debido a la cortedad de sus miembros, la joven sólo podía caminar como un bebé. En enero de este año, Zhu fue diagnosticada de enanismo pituitario por el hospital Nanjing Gulou de Medicina China de Nanjing, capital de la provincia oriental de Jiangsu, una poco frecuente enfermedad que afecta a menos de una persona por cada 100.000 habitantes.

El hospital decidió aplicarle un tratamiento gratuito basado en la medicina tradicional y excluyó cualquier tipo de cirugía. En dos meses Zhu, que ha alcanzado los 83 centímetros de altura y ha ganado cuatro kilos, según la agencia oficial china, dice sentirse satisfecha, por lo que no continuará el tratamiento. "Estoy muy contenta de ver que puede caminar con menos dificultad", declaró Hu Liying, abuela de Zhu. 

BELÉN QUEROL CAYUELAS.

Práctica 4: Aplicaciones Web 2.0 para la Educación Primaria

Los enlaces seleccionados han sido los siguientes:

ENGRADE

URL: http://www.engrade.com/

Descripción: Con engrade es posible definir el tipo de evaluación, las notas de pase, la lista de alumnos, el calendario de actividades, los resultados de los exámenes… decenas de funcionalidades que dejarán toda la información perfectamente almacenada para consulta de cualquier usuario autorizado.

Aplicaciones didácticas: permitirá a los profesores de todo el mundo organizar sus clases por Internet. Los padres y estudiantes podrán utilizarla para seguir el ritmo de un estudiante en particular mientras que el profesor podrá pasarse horas viendo los datos consolidados de su grupo de alumnos.

VYEW

URL: http://www.vyew.com/

Descripción: Vyew (pronunciado "vista") es un servicio de conferencias web que une a las personas y al contenido juntos. Con Vyew se pueden acoger conferencias, vivir y trabajar en colaboración en el contenido de forma asíncrona con el tiempo y a cualquier hora.

Dentro de Vyew se pueden crear contenidos nuevos y colaborar en el contenido subido (PowerPoint, Word, Excel, PDF, imágenes, audio y video). También se puede escuchar en directo o capturar lo que se muestra en el escritorio. Construido en el chat de texto y las teleconferencias se pueden realizar sesiones en directo.

Aplicaciones didácticas: permite que los alumnos y los profesores puedan estar en contacto vía online, que los alumnos escuchen a través de él conferencias, y compartan contenidos. Vyew le permite reunirse y compartir contenido en tiempo real o en cualquier momento. Los usuarios pueden acceder y contribuir en cualquier momento.

SCRIBD

URL: http://es.scribd.com/

Descripción: Millones de documentos y libros a su alcance, leer, imprimir, descargar, y enviarlos a sus dispositivos móviles al instante, o subir tus archivos PDF, Word, PowerPoint y documentos para compartirlos con la comunidad más grande del mundo de lectores.

Aplicaciones didácticas: esto permite a los profesores mandar lecturas a los niños desde Internet, sin necesidad de tener que comprar el libro, además el profesor podrá colgar artículos de su interés y que los alumnos podrán leer sin ningún problema.

Reflexión Mª Dolores: En mi opinión esta práctica nos ha servido para conocer la multitud de recursos didácticos, herramientas etc de la web 2.0 que existen y que desconocíamos. El conocimiento de estos recursos nos puede servir en el futuro para utilizarlos en nuestra actividad docente. El único inconveniente ha sido poder elegir uno, ya que la gran cantidad de recursos existentes nos ha hecho dudar en la elección, y la mayoría de los recursos estaban en inglés.

Reflexión Belén: Con esta práctica, he conocido muchos recursos, herramientas y aplicaciones web 2.0, que desconocía anteriormente, y los cuales me han parecido interesantes. Dichos recursos, herramientas y aplicaciones web 2.0, son muy útiles y nos ayudarán en nuestra futura práctica docente y también hoy en día, para la realización de diferentes actividades, programaciones, búsquedas, etc.

Paramount, año 2015.

Las atracciones del parque temático de la compañia Paramount Pictures, en Alhama, recrearán las peliculas más famosas de la factoría cinematografica con efectos especiales que convertirán al visitante en protagonista de las aventuras de cine. Será la "envidia de Europa".

Mª DOLORES RODRIGUEZ LOPEZ

POEMA

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.

Escribir, por ejemplo: " La noche está estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos".

El viento de la noche gira en el cielo y canta.

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Yo la quise, y a veces ella también me quiso.

En las noches como ésta la tuve entre mis brazos.
La besé tantas veces bajo el cielo infinito.

Ella me quiso, a veces yo también la quería.
Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.

Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella.
Y el verso cae al alma como pasto el rocío.

Qué importa que mi amor no pudiera guardarla.
La noche está estrellada y ella no está conmigo.

Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.

Mi alma no se contenta con haberla perdido.

Como para acercarla mi mirada la busca.
Mi corazón la busca, y ella no está conmigo.

La misma noche que hace blanquear los mismos árboles.
Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.

Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise.
Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.

De otro. Será de otro. Como antes de mis besos.
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.

Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.
Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.

Porque en noches como ésta la tuve entre mis brazos,
mi alma no se contenta con haberla perdido.

Aunque éste sea el último dolor que ella me causa,
y éstos sean los últimos versos que yo le escribo.


BELÉN QUEROL CAYUELAS.

PRÁCTICA 3. Diseño de un rescurso multimedia didáctico.

GUÍA DIDÁCTICA
1. Perfil de los destinatarios. Las actividades planteadas van dirigidas a todos los alumnos y alumnas del curso de 4º de primaria, correspondiente al segundo ciclo.
2. Conocimientos previos y competencias del alumnado. Los alumnos antes de la realizacion de las actividades deben haber recibido la explicación correspondiente al tema “El universo”. Las competencias que queremos desarrollar serían: la lisguistica, la de conocimiento y la interaccion con el mundo fisico, tratamiento de la informacion y competencia digital, la cultural y artistica, aprender a aprender y la de autonomia e iniciativa personal.
3. Conocimientos previos y competencias del profesorado. Los profesores antes de comenzar la explicacion del tema deben llevar, en cierta medida, planificado quello que pretenden transmitir a sus alumnos y la manera en la que lo van a hacer. El docente debe tener con los alumnos una serie de habilidade pedagogicas que faciliten el trabajo de los alumnos. Los docentes deben de tener desarrolladas todas las competencias y deben de tratar de desarrollarlas en sus alumnos.
4. Euipamiento tecnico e infraestrucctura requerida. Para la realizacion de las actividades correspondientes al tema “El universo”, necesitaremos de un aula provista de ordenadores, uno para cada alumno, de manera que cada alumno pueda realizar las actividades de manera individual.
5. Areas de connocimiento. La area de conocimiento sería la de conocimiento del medio.
6. Objetivos.
-Aprender el nombre de cada uno de los planetas y sus características.
-Conocer algunos de los astros más importantes que constituyen el universo.
-Diferenciar entre satélites y estrellas.
-Situar en el cielo la estrella polar.
-Saber los movimientos de la Tierra.
7. Contenidos
-La Tierra en el universo.
-Los movimientos de la Tierra.
-La orientación de la Tierra.
-Los planetas del Sistema Solar.
-La luna.
-La estrellas.
-Características de los planetas del Sistema Solar.
8. Temporalizacion .Se necesitarán dos sesiones prácticas de duración una hora cada una de ellas para la realizacion de dichas actividades.
9. Metodologia de uso. Primero se impartirían una seria de clases teóricas para que los alumnos adquiriesen los conocimientos necesarios para luego más tarde aplicarlos a las clases prácticas.
10. Materiales complementaios.
-Proyector.
-Libros complementarios.
-Revistas adaptadas al nivel del curso y que traten el tema que estemos dando.
-Documentales no muy largos, para así no cansar a los alumnos y así puedan prestar atención.

REFLEXIÓN BELÉN: La práctica tres me ha ayudado a conocer un nuevo programa; el jclic, gracias al cual he aprendido a crear actividades divertidas e interesantes para los alumnos. Tanto mi compañera como yo hemos disfrutado con la realización de dichas actividades.

REFLEXIÓN Mª DOLORES: En mi opinion con esta práctica hemos aprendido bastante hacerca del programa de jclic, hemos aprendido ha hacer actividades para lo niños, lo cual a mi me ha gustado. El inconveniente ha sido que nos ha quitado mucho timpo para la realizacion de otras tareas de otras asignaturas, por lo tanto los ultimos dias ya estaba un poco aburrida de las actividades. Finalmente las actividades, a pesar de lo mucho que hemos “luchado” con ellas han quedado muy bien y bastante divertidas, lo cual hace que estemos bastante satisfechas de nuestro trabajo. También opino que si hubieramos realizado esta actividad en otro momento nos hubieramos divertido más y el resultado pues, tal vez, hubiera sido mejor, pero aún así el trabajo esta bastante bien.

REFLEXIÓN GRUPAL: En nuestra opinion la práctica 3 ha sido construcctiva pero también ha sido muy laboriosa. Es cierto que hemos aprendido a uilizar un nuevo programa que nos será muy util en el futuro, pero que en el momento de la realizacion de las actividades nos quitó demasiado tiempo para realizar otras tareas. Finalmente nos organizamos de manera correscta y el trabajo pudo estar terminado para el dia de la entrega y además muy bien resuelto. Las actividades han sido ordenadas desde las más sencilla a la más compleja según el temario explicado previa realización de dichas actividades.

David Bisbal en Murcia

Atención a todos los fans de David Bisbal, estará en Murcia el sábado 18 de junio de 2011 en el Auditorio y Centro de Congresos Víctor Villegas. Os animo a todo para que vayais. Un beso ennorme.

Mª Dolores Rodríguez López.